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La combinación de conducta pasiva, hiperactiva e impulsiva en los niños, se considera un trastorno cuando dichos comportamientos se han manifestado de tal modo que pueden obstaculizar su expansión y convertirse en un impedimento para su desenvolvimiento en el hogar y en la escuela.  

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Como consecuencia, estos niños a menudo no terminan la actividad iniciada o la interrumpen constantemente para fijarse en otros estímulos, con la consiguiente retraso en realizarlos.

El mundo editorial y el de la propiedad intelectual atraviesan constantemente una cambio que exige explorar nuevas herramientas para robustecer el incremento de emprendimientos culturales.

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